数控技术:产教融合强技能

现代制造业发展迅猛,广大企业普遍使用CAD/CAM技术,呈现了高起点、高标准、大规模发展态势,对既能应用数控技术进行制造又能利用计算机进行机械产品设计的人才需求极旺。我校数控技术专业原为开设于2013年的数控设备应用与维护专业,是学校重点培养的新专业。

一、本专业对接产业需求,今年更名数控技术,主要培养哪方面专业人才?

本专业结合区域经济社会发展对人才的需求,对接装备制造产业,依托区域主导的机床制造与机械加工行业,与数控设备制造与应用类企业合作,培养掌握数控加工及机床维护维修相关的理论常识和专业技能,从事数控加工操作、编程、工艺设计、数控机床的装调与维修、三维建模与制造、产品品质检验、现场管理等方面的技术技能专业人才。本专业践行“工匠精神”,注重对学生学问素养、职业道德、综合职业能力及职业生涯可持续发展能力等方面综合培养。

二、本专业首届毕业生就业情况怎样?用人单位有何评价?

首届毕业生专业签约率与就业率都为100%,对口率达85%。从事的工作岗位主要为数控机床操作工、工艺设计员、程序员,及机电产品检验员、车间管理员、数控机床销售及售后服务员等,部分毕业生通过企业顶岗实习,成为技术骨干,从事数控机床装调工、数控机床维修工等岗位工作。

通过跟踪调查和走访毕业生,大家了解到,用人单位充分肯定大家学生谦逊好学,工作踏实、不怕苦,有良好的职业素养和职业发展能力。

如2016届毕业生李旭晨,目前在浙江问鼎铝业有限企业负责产品图纸设计,主要运用AUTOCAD技术,为客户设计各种铝艺护栏、楼梯扶手等,成为企业不可缺少的一员。

三、本专业在推进现代学徒制人才培养方面有哪些思考和探索举措?

近年来,本专业以课程建设为基础、校企合作为平台、培养学生岗位职业能力为主线、产学研结合为导向,强化学生的综合素质和能力培养。

目前,本专业与8家企业建立了稳定的校企合作关系,双方共建专业、共育人才,积极开展专业认知教育、企业实践和生产性实训,还与企业合作进行精英人才培养。尤其是与浙江凯达机床股份有限企业、浙江亚龙教育装备股份有限企业等合作,共同培训技能精英,选拔参加国家级、省级机械设计、数控技能大赛等,取得了较好成绩。

结合本专业特点,大家将创新改革人才培养模式,结合现代学徒制对学生进行分层分类按需培养,利用企业资源和力量,对精英学生注重研发、设计能力培养,对普通学生则强化专业核心操作技能培养。同时,从提高学生动手技能的实际出发,将原先的“理仿实一体化”教学模式转化为更为紧密的“理实结合”模式,以仿真教学为辅助,对专业核心课程进行教学资源优化,深化校企合作、工学结合,开展专业技能职业资格认定等。

本专业注重创新创业教育,积极提升专业的社会服务能力和水平。在专业教师带领下,大家与绍兴唯依诺有限企业合作,完成了新款童车的三维造型及结构设计。与上海卒相精益咨询有限企业合作,完成了无锡维通利机电设备有限企业现场精益生产方案的设计。受上虞区经信局委托,编制完成了“上虞智能制造发展规划”等。

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